从“小舟”到“巨轮”，海归博士的班主任首秀

    第一次当班主任，陈稷就付出了自己全部的热情，这个刚留学韩国归来的博士，还是在“班主任”的职业生涯里刚刚起步的小舟。

　　“我在迎接新生报到的时候，陈老师给我买了奶茶和蛋挞到迎新点，对我说辛苦了。”农学院生技13级-2班的潘玉洁回忆说，“陈老师是一个非常有责任心，关心学生的老师。”

　　从学生入学，陈稷就陪着学生们一起学习和训练，为他们加油打气，长久以来的陪伴是陈稷对学生们最好的鼓励。陈稷给自己的首要任务是建设团结有爱的班级，树立刻苦奋斗的班风。借着学院新生运动会的机会，陈稷深入挖掘同学们的特长，熬夜组织大家参加拔河训练。通过她和学生们的共同努力，学生们在运动会取得了全院第一名的好成绩，同时增强了班集体的凝聚力和荣誉感。

　　用陈稷自己的话说，学生们从此各自离开小家，组成了班级这个大家。

　　小班同学大一时，陈稷坚持每天早上陪着学生们一起学习英语复习四级。陈稷说，回想那时天还没亮就从温暖的被窝里爬起来，实在很痛苦。但是想到那群饿着肚子来早读的学生们，还是可以挣扎坐起来。“那时候陈老师给我们组织了早自习，每天早晨七点准时在教室等我们，并亲自给我们签到，还自己花钱给每个来上早读的同学发糖果，让我们感受到了大学的温暖。”班长龙静雯回忆着。最后，陈稷的班级大一四级通过率达到70%，她的学生们也频频站上各类竞赛的领奖台。

　　为了激发学生学习热情，陈稷还带领学生参观实验室，将先进的技术成果介绍给他们。她鼓励学生们积极参加讲座，启发他们的科研热情，教授他们实验技术，这个过程不但使学生学习到专业技术和知识，也是督促陈稷进步的动力。

　　为了及时掌握学生的动向，每逢新学期开始时，陈稷会对每一位学生进行一对一的约谈，针对上学期的成绩和本学期的目标进行沟通交流，及时发现问题进行引导。

　　对于考研的学生，陈稷会启发他们树立学习目标，增强的学习动力。对于有留学意愿的同学，陈稷会把自己的留学经历分享给他们，帮助他们联系到海外优秀的学校和导师。对于希望尽快进入社会工作的学生，陈稷会倾听学生的想法，学生家长的想法，结合学生自己的实际情况，帮助他们分析和明确规划就业方向。

　　现在，陈稷的学生们已经大四，面临着考研和就业等问题。虽然陈稷是一个年轻的班主任，但她已然成为一艘搭载其班级学生的“巨轮”。