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2015-2016学年度“优秀学生标兵”评选结果揭晓

(编辑:四川农业大学 日期:2016年10月17日 浏览: 加入收藏 )

    
  我要做一名有中国灵魂,世界眼光的川农人。

  越努力越幸运,我要蓄积能量,破土而出,做一颗温暖的“小太阳”。

  我思故我在,我在故我Try。逐梦路上,永不放弃!

  只要我们决定奔跑,世界,尽在掌握。现在起步,超越平凡。

  追求是一个人的灵魂,勤奋是一个人的本性,忍耐是一个人的好品质,自信,使你勇敢!

  我要成为对中国有用的农业经济学家,做出能够写进教科书的科研成果,起点在川农,终点也在川农。

  ……

  砥砺奋进勇争先 乘风逐浪再扬帆

  10月12日-13日,在三校区举行的2015-2016学年度“优秀学生标兵”评选答辩会的现场,来自22个学院的44名答辩候选人精彩诠释了心怀梦想的笃定和执着追寻的可贵,丰厚傲人的成绩,自信十足的姿态,铿锵有力的言辞,设计精美的PPT,适宜得体的衣着,灵敏精彩的应答给现场评委和观摩的同学留下了深刻印象。

  为了更好地选树榜样,辐射和带动广大同学力争上游,争当优秀。今年,学校将“优秀学生标兵”的评选名额增加至30名,分校区遴选差额答辩产生,答辩包括自我陈述和现场展示两个环节。各候选人分别从个人成绩、学术研究、创新创业、社会实践、志愿服务和未来展望等方面进行了自我陈述和展示,全方位、多角度解读了丰富多彩的大学生活和励志前行的成长故事,生动地诠释了明确目标,追求卓越,励志进取,勇攀高峰的进取精神。经过激烈的角逐,最终理学院应用物理2014级1班黄琦、农学院农学2013级1班高成旭、建筑与城乡规划学院建筑2013级1班郭彬彬等30名同学从众多选手中脱颖而出,问鼎本年度学生群体最高荣誉——“优秀学生标兵”,拟评结果将在校园网上公示5天。

  川农代有才人出 春色满园竞争妍

  校园达人,闪亮青春,一样的“优标”,不一样的优秀。今年“优秀学生标兵”群体中“星”光熠熠、璀璨夺目:他们中有三年来共获得校级及以上奖励和荣誉20余项次,入选中美联合执业兽医博士(DVM)奖学金项目,获北京大学-清华大学-北京生命科学研究所(PTN项目)直博生资格的动物医学2013级2班的郑艺蕾;有一身侠气,略带不羁与洒脱,用丰富的大学经历和夺人眼目的科研成果赢得满堂喝彩和阵阵掌声,现已保送浙江大学农林经济管理(国家重点学科,全国排名第一)直博生的金融2013级4班学生刘炎周;有实现网瘾少女完美逆袭,用三年的时间完成蜕变,以专业面试第一的成绩获得推免资格,成功保送北京中国科学院微生物所院士团队攻读直博生动检2013级1班的闵洁;有出身贫寒、靠他人资助求学,感恩奋进、独立自强、反哺社会,靠创业盈利10万余元,以个人名义独立资助家乡四个儿童上学,累计金额达5万元的园艺2014级2班的冯中雪……

  今年是学校持续开展“优秀学生标兵”评选的第17年,以历届优标为代表的川农学子在川农大这个大花园破土生长、竞相怒放,有的绝美,有的浓艳,有的妖娆,有的妩媚,妆点了整个色彩缤纷、五彩斑斓的春天。

  “落红”亦是有情物 化作春泥更护花

  三个校区的答辩会现场水泄不通,窗边、过道、主席台前坐满了观摩学习的同学,“优秀学生标兵”作为学生群体中的最高荣誉,其激励和导向作用越来越得到彰显:“今天师兄师姐都表现的很棒,给我们分享了太多值得学习的经验,用他们优秀的履历和全面的素养震撼了我们”;“感觉这次优标的水平又高了很多,觉得相比他们自己真的有好多欠缺的地方,果然成功的背后都有无限的付出,朝着自己的目标坚定地走下去吧”;“真的是太励志了,看到学长们这么正能量,我也要好好学习,努力奋斗”;“我在心中把他们当作奋斗的榜样,一步一个脚印,以最先到来的四级考试为第一个小目标,一点点地向他们靠拢”,现场观摩的同学深受启发、纷纷感叹。

  “清楚自己要做什么,并一直为之坚持,终会有理想的收获”;“大学四年肯定会有某些觉得坚持不下去的艰难时刻,但是在那个时候你就告诉自己,再前进一点……再前进一点……最后就一定能够取得自己理想的成绩” ;“其实学习最重要的还是靠平时的一个积累,多细心研读课本,从中发现乐趣,只有发现了乐趣才能够使自己的学习更高效”;“曾经我真的跌落低谷,觉得自己很失败,直到确立自己的方向,下决心改变……到现在,我觉得我为自己的大学画上了一个圆满的句号。我希望我的经历能鼓励更多的同学,就算你大一失败了,没关系,大二失败了,没关系,只要你下定了决心去努力去改变自己,一切都有可能!”获评“优秀学生标兵”殊荣的刘炎周、郑艺蕾、唐婧、闵洁这样分享自己的心路历程。

  “希望我们的学生当中涌现出一大批优秀的、各具特色的、更有专长的川农学子,能在今后的人生道路上找到自己更好的方向,为学校和社会发展做出自己应有的贡献。”学生工作部部长,学生处处长李武生对开展“优秀学生标兵”评选的目的和意义如是说到。




 

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